Uno de los pilares fundamentales de la Pedagogía Waldorf es la formación en valores; no tiene como fin último lograr en los estudiantes la excelencia académica- Sin embargo, el método de enseñanza y los fundamentos de la pedagogía permiten que los egresados accedan fácilmente a la universidad y tengan un excelente desempeño, no sólo por sus rendimiento académico sino también por su calidad humana. Los resultados de las pruebas saber han posicionado al Colegio dentro de los mejores del país.

El Colegio Rudolf Steiner aplica el Modelo Pedagógico Waldorf. En su metodología de enseñanza es fundamental la práctica de la actividad artística y manual; esto conlleva a conservar en el estudiante su la plasticidad cerebral, lo que facilita el aprendizaje de los idiomas en cualquier edad. En su plan de estudios se incluye el inglés como segunda lengua. Aunque no somos un colegio bilingüe, según los resultados que obtienen nuestros estudiantes en Ingles en las pruebas saber y su alto desempeño en el extranjero, identificamos este aspecto como una fortaleza de nuestra Institución.

La Pedagogía Waldorf se esfuerza para presentar a sus alumnos desde el inicio mismo de la vida escolar una enseñanza que le permita “aprender haciendo” y da mucha fortaleza a la observación de la naturaleza y de los procesos de producción humanos.

El uso de tecnología informática en edades tempranas no es recomendado por la Pedagogía Waldorf porque opaca la creatividad y puede desconectar al individuo del presente, distrayéndolo y dificultándole el proceso de observación, considerado básico para el aprendizaje.

El Colegio comienza a impartir la enseñanza de tecnología informática únicamente desde el grado noveno, a partir del cual recomienda el uso del computador. La experiencia ha demostrado que los alumnos adquieren habilidades tanto mecánicas como de razonamiento abstracto que les permite una rápida asimilación de los programas de cómputo aunque no se hayan familiarizado previamente con ellos.

Comenzando en noveno grado, la pedagogía desarrolla ofertas curriculares en el marco de la enseñanza tecnológica, para experimentar en forma práctica y directa los procesos de producción humanos, con un progresivo grado de dificultad, asegurando la comprensión de los campos más avanzados de la tecnología de nuestro tiempo, que le permitan el desempeño de una función dentro de la sociedad.

Las tareas deben ser dosificadas y los temas corresponden a la edad y momento evolutivo del ser humano, es decir, están diseñadas para ser realizadas por los estudiantes sin la intervención de personas mayores. La evaluación de éstas, y en general de cada proceso de formación, se realiza de forma descriptiva y cualitativa, motivando y acompañando a los alumnos para que cada uno entregue lo mejor de sí, de acuerdo a su individualidad.

La Pedagogía Waldorf permite que los alumnos lleven su vestido acorde con su individualidad, su parte anímica y su propia personalidad, cuidando las condiciones y el respeto hacia el espacio educativo, siguiendo las pautas establecidas en el Manual de Convivencia.