La Pedagogía Waldorf se esfuerza para presentar a sus alumnos desde el inicio mismo de la vida escolar una enseñanza que le permita “aprender haciendo” y da mucha fortaleza a la observación de la naturaleza y de los procesos de producción humanos.
El uso de tecnología informática en edades tempranas no es recomendado por la Pedagogía Waldorf porque opaca la creatividad y puede desconectar al individuo del presente, distrayéndolo y dificultándole el proceso de observación, considerado básico para el aprendizaje.
El Colegio comienza a impartir la enseñanza de tecnología informática únicamente desde el grado noveno, a partir del cual recomienda el uso del computador. La experiencia ha demostrado que los alumnos adquieren habilidades tanto mecánicas como de razonamiento abstracto que les permite una rápida asimilación de los programas de cómputo aunque no se hayan familiarizado previamente con ellos.
Comenzando en noveno grado, la pedagogía desarrolla ofertas curriculares en el marco de la enseñanza tecnológica, para experimentar en forma práctica y directa los procesos de producción humanos, con un progresivo grado de dificultad, asegurando la comprensión de los campos más avanzados de la tecnología de nuestro tiempo, que le permitan el desempeño de una función dentro de la sociedad.